摘要:钱学森教授在多个学术会议上提出科学技术体系的构想，他将所有知识分成11个学科门类，传统的学科分类中的自然科学、社会科学，在这里仅是11个学科门类中的两个。钱老认为科学知识应该是一个平面的二维结构，不仅从横向看可以分成11个学科门类，从纵向看也是形成一定的结构。最高的是马克思主义哲学，它是指导、概括所有学科知识的最宏观的知识。其次是哲学与11个学科门类之间的知识，钱老形象地将其称为桥梁，这部分知识属于哲学范畴，但它是与具体学科相联系的哲学内容，有的专家将其称为部门哲学。比如与社会科学联系的桥梁即是历史唯物主义，它是哲学的内容，它也是指导我们研究社会科学的方针、武器。而在11个具体学科知识门类当中的学科知识也要分成3个层次，即基础理论、技术科学、实际应用。例如在自然科学物理学中，电动力学等所谓四大力学（理论力学、统计力学、电动力学、量子力学）属于基础理论，研究电磁场在导体中运动规律的电工学，或者讨论高频电磁波的无线电电子学等属于技术科学层次的知识。它是以电动力学中讨论的电磁场运动规律为基础，是电磁场理论在导体内具体条件下的具体知识。讨论输变电、电动机的结构原理等方面的知识则是第三个层次，实际应用的层次。钱老所建立的科学技术知识体系不仅对原有的学科知识进行了梳理，明确了它们之间的关系，便于我们学习掌握，也为具体的学科知识探索研究，指出了目标，告诉我们某个学科中的哪部分知识还不完善，还需要研究。